怎么应对言语暴力？晋派砖雕的传承之道安在？中学生计该怎样合理规划？在山西省武乡，一群中学生环绕着深化的社会议题，展开了剧烈的思辨比武。

  日前，以“宏扬太行志，担任青年责”为主题的第十五届中学生领导力展现会在山西省武乡中学举行。近百位专家评委、近千名师生及志愿者代表会聚于此，一起探究领导力培育之道。

  展现会分为三大环节。首先是优异项目展现，主题包含文化遗产维护、环境维护、社区与学校服务、改善公共政策、帮扶、生计规划、国际性纪念日、公益安排创立八大范畴，全方面展现中学生的社会关心与发明新式事物的才能。其次是新建团队微型项目策划实践与展现，来自四面八方的中学生打破区域、校际边界，组合团队，深化校区、社区，以及企事业机关等进行调研，一起孵化新式项目并予以展现。终究是个人领导力本质展现，经过无领导小组讨论，选手们环绕社会热门、痛点、难点等各种论题进行争辩，展现其深化见地与杰出领导力。

  在榜首轮项目展现现场，无论是为武乡量身打造的赤色研学手册，仍是立异研制的中药饮品“三花茶”，抑或是将秦腔脸谱融入科普漫画的构思，都令人眼前一亮，显示了中学生特殊的发明力与执行力。评委宋厚亮对此赞叹道：“虽然他们的计划尚显幼嫩，但那份对社会议题的殷切重视，正是中学生领导力培育的要害。”不少评委都以为，学生们在项目实践中进行的考虑与探究，能够协助他们培育独立性思维，前进归纳本质，补偿传统教育的缺乏。

  “长期以来，学生们是坐在教室里听教师讲，可是现在咱们建议让学生走出教室、走进社会，‘真刀真枪’地去做，在做中学、在做中生长、在做中迎接挑战。”中学生领导力展现会组委会主席常学勤表明，参加实践项目能让学生的视界向外拓宽，终究在服务社会的进程中让自己快速生长。

  在看完精彩的项目展现后，评委冯爱珍屡次用“思维深化、观念鲜明、言辞尖锐、一针见血”来点评学生们的体现。她惊喜于学生们对当下热门问题的深化考虑，以及他们勇于表达、勇于批改自己观念的勇气与才智。

  当“萝卜快跑与司机的饭碗”这一既触及技能道德，又触及劳动者权益维护的议题出现在第三轮个人领导力本质展现环节中时，“技能的前进不应该带来很多的赋闲现象”“无人驾驭轿车无法替代人类驾驭轿车的便利性”等一系列观念被抛出，学生们以言为剑、引经据典，直击问题中心。

  对学生实践才能、发明新式事物的才能、社会责任感的培育是中学生领导力展现会的兴办初心。作为承办方之一的北京益公公益基金会理事长王陆军表明：“除了对理论知识的教学，教育还有更好的挑选，那就是在担任中学担任，在干事中学干事，在安排进程中学安排。”

  来自河北衡水中学的学生李天宇以为，中学生领导力的培育，不只着眼于当下，更关乎未来。她说：“中学生领导力展现会并不是想培育一个能改动社会的大角色，而是想经过这样的教育方法，让中学生从中得到生长，以便将来能更好境地入社会。”

  未来究竟会怎样？中学生怎么更好地提高自我然后参加社会继续健康发展？山东省青岛市城阳榜首高级中学辅导教师李翔在寄语学生时说：“信任你们的责任感和行动力必定会给社会带来正面影响，传递正能量，将‘或许的未来’变为实际。”

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