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正式上线！安徽博物院精品课程助力校园课后服务
发表时间： 2024-12-03 来源：工程案例
随着“博物馆热”的持续升温，慢慢的变多的青少年走进博物馆，探索文物背后的故事。面对广大青少年日渐增长的文化需求，安徽博物院倾力打造的这一途径走进校园，服务安徽省广大小学生。这门课程的推出，是安徽博物院促进博物馆资源融入教育体系、落实“博物馆进校园”的重要举措，旨在通过课程进校园进一步健全馆校合作机制，促进博物馆与学校教学、综合实践有机结合。
课程以安徽博物院“徽州古建筑”特色展览为基石，经由安博社教团队与时代新媒体出版社、安徽建筑大学专家团队的精雕细琢、匠心打造，将博物馆内丰富的文物文化资源转化为教育课程资源，让每一件文物及其背后的故事成为学生们学习历史、传承文明的生动教材。课程共分为六大章节，16课时，从徽州古村落的选址与布局讲起，逐步深入到对“徽州三绝”的细腻解析，将牌坊之庄严、祠堂之肃穆、民居之雅致一一道来，随后徐徐展现榫卯结构的智慧精髓与徽州三雕的精湛技艺，终以拾遗之章，勾勒出徽州书院、亭台楼阁等文化景观的绰约风姿。
在课程“看一看”与“学一学”板块，展示了大量徽州古建筑实景及安徽博物院的珍贵展品，学生们能直观感受到徽州古建筑的独特魅力与文化渊源，仿佛穿越时空，与古人对话；在“狮游记”板块，学生们还能跟随课程小导游安安与徽徽，以游记的形式游览徽州的景点，来一场说走就走的线上旅行；特别设计的“玩一玩”环节，通过寓教于乐的拼图游戏，让学生们在动手操作中深入探索古建筑的结构奥秘与搭建技巧，让学习过程变得生动有趣，极大地提升了学生们的参与感与探索欲。
能力提升：将徽州古建筑的深厚文化渊源巧妙地与学科知识相融合，通过跨学科的学习方式，不仅让学生系统了解徽州文化的独特魅力，在历史学、建筑学等领域获得新知，还激发了他们对民间传统文化的兴趣，学会感知美、理解美，进而提升个人的审美素养和艺术修养。同时，互动式的研学活动和团队协作任务，将进一步锻炼学生们的语言表达能力、问题解决能力、探索精神和团队合作精神。
手工制作：独家研发的“徽州小镇”立体书模型手工材料包，内含六大立体书页，学生们能亲手制作牌坊、祠堂、民居、书院等，让徽州古建筑在学生们的手中重现，使文化的魅力在指尖绽放。边做边学的方式，不但可以提升学生的动手实践能力和空间想象力，更能激发出他们对民间传统文化的浓厚兴趣。
方便教学：精心编写的富媒体电子课件，汇聚了徽州古建筑大量图、文、声、像资源，尤其是丰富多彩的视频资源，展现了大量徽州典型的、著名的、有特色的古建筑实景以及安徽博物院众多珍贵藏品，全方位、多角度地利用现代多媒体技术的优势，为学生们呈现一场视觉盛宴。为了确认和保证教学质量与效果，课程还配备了详细的教案和PPT课件，图文并茂，为老师的教学工作提供了清晰的指导和支持。这些教学资料不仅内容丰富，更注重互动性与趣味性，让老师可以轻轻松松完成课堂教学。
特色校园：根据学校的发展趋势与建设意向，学校可将课程升级为校本特色课程或社团课程。课程可为学校提供更深入的开设与实施方案，通过在安徽博物院甚至黄山等地组织丰富多彩的研学活动，举办“博物馆里画文物”“小小讲解员”等实践比赛，帮助学校将民间传统文化元素融入校园环境和学生的校园生活，进而形成独特的校园文化氛围，打造特色校园。
研学活动：根据学校的具体需求，课程将提供个性化的研学方案，引领学生们亲赴安徽博物院，沉浸于一场穿越时空的文化探索。在这里，学生们将踏足“徽州古建筑”展厅，近距离品味徽州古建筑所蕴含的生活哲学与审美情趣。通过互动体验、专家讲解、小组讨论、成果分享等多种形式，激发学生们的学习热情、探索精神与团队协作的能力。
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